“甜甜的烦恼”，这是CBL课程教学的第一个主题，由此引入本节课的教学内容：儿童糖尿病的临床表现及相关治疗、分级诊疗制度的定义及基本原则。

10月10日下午，驻点班见习生在教研楼三楼技能培训室开展首次南医大四附院CBL教学活动，第一个主题的课程由黄菁菁与丁玲主任进行授课。

通过一节课的学习，同学们纷纷表示，CBL课程的氛围更加轻松、开放，更强调学生的自主性，大家能够学习到许多课本上学不到的知识，对临床也有了更深入的了解。

朱同学：“在本次课中，课堂氛围轻松欢快，在老师的带领下，大家都在积极发言表达自己的观点，偶有思想上的碰撞也在常理，正所谓百家争鸣，才能达成共识，沉浸其中，同时也非常期待下一次课的精彩表现！”

沈同学：“学习到了很多新知识，老师给我们分享了很多课堂上学不到的东西，感觉与老师和医院的距离近了很多！”

李同学:“今日在老师的带领下我和同学们进行了CBL课程的学习，本次案例很好的将我带入到情景中去，与同学们交流感悟与问题，老师也和我们分享了许多自身的知识和理解，今天我们在有效交流中结束了本次的课程，不仅提高了我分析案例和提出问题的能力，也让我获得了许多新的知识，让我受益匪浅。”

CBL（Case-Based learning）教学法是以学生为中心，老师为引导者，以自主学习及小组讨论为教学形式的课程模式，能有效地培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力，有助于提高学生的创造力、沟通能力及协作能力，激发学生自主学习和终生学习的意识。目前，已被广泛应用于医学教育。

从本周开始，每周一下午两点至四点，见习生都将在教研楼三楼技能培训室1和2进行CBL学习，欢迎有兴趣的师生前来听课观摩，共同学习。

南医大四附院作为南京医科大学附属医院承担着驻点教学任务，为培养医学生的临床实践能力提供平台，教学相长更是推进医院高质量、可持续发展的不竭动力。我院将秉持医教研一体化发展战略，传承“博学至精，明德至善”的南医校训，进一步推动医院的学科建设、人才培养，积极扩大学术影响力，为打造特色鲜明的高水平附属医院和推进医学教学高质量发展而不懈努力。